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標簽︰ 更新(xin)日期︰2020-04-01

  什麼是友誼?

  初、高(gao)中的(de)同學(xue)這樣(yang)回(hui)答︰“我們(men)每天一起上下(xia)學(xue),吃(chi)飯、上廁所(suo)也(ye)會結伴”,“他從來都不會反對我說的(de)話、做的(de)事”,“我們(men)都喜歡吳亦凡,都討厭看書”。

  確實,這都是友誼,因為它符合(he)友誼的(de)特點“親密”、“忠誠”、“相似性”。然而很(hen)多父母通常對“相似性”表現出不滿,“孩(hai)子you) 裁雌  湍切┌杉 疾cha)不多或是成績更差(cha)的(de)同學(xue)一起玩呢,為什麼不和成績更好(hao)的(de)同學(xue)結伴”。

  這是為什麼呢?孩(hai)子you) 裁椿嵊姓庋yang)的(de)擇友觀呢?

  第一、不願承受更多的(de)nan)沽/strong>

  很(hen)多父母都會在孩(hai)子面前表現出對別家孩(hai)子的(de)愛(ai)慕,“那誰誰誰成績又好(hao),鋼琴又過了多少級,你怎麼不向她(ta)學(xue)學(xue)”,在這種刺激(ji)下(xia)孩(hai)子就(jiu)更加不會願意與這類人做好(hao)朋友了,孩(hai)子會覺得“我和她(ta)是不平等(deng)的(de),如果她(ta)是我朋友,我豈(qi)不得mei)鈐謁ta)的(de)影子下(xia),那還喘得過氣(qi)來麼?”

  第二、渴望關注(zhu)、認(ren)可

  我的(de)孩(hai)子曾有段時間(jian)就(jiu)只和在學(xue)習(xi)、外(wai)形、外(wai)貌(mao)等(deng)方面都不如她(ta)的(de)同學(xue)一起玩,我問了她(ta)原因,她(ta)說這樣(yang)會讓她(ta)有xin)zu)感(gan),很(hen)容易能(neng)夠得到關注(zhu),她(ta)很(hen)喜歡這種感(gan)覺。

  第三、被個性所(suo)吸(xi)引

  很(hen)多孩(hai)子雖然不叛逆,但會和我們(men)所(suo)認(ren)為的(de)“叛逆少年”走得比較(jiao)近,這說明(ming)孩(hai)子骨子里有股(gu)叛逆勁。只是孩(hai)子沒(mei)有勇(yong)氣(qi)或者出于理性而不會做出反叛的(de)行為,但是他們(men)會崇拜那些叛逆、富(fu)有個性的(de)人。

  很(hen)多“家庭戰(zhan)爭”都是由父母干涉孩(hai)子交(jiao)友所(suo)導致,所(suo)以父母gai)牽 賾諍hai)子交(jiao)友這個事,您是時候(hou)換方法了,您可以采用以下(xia)三種新(xin)方法︰

  方法一、不干涉孩(hai)子交(jiao)友

  孩(hai)子和誰在一起玩,不是可以被安排的(de),它是qie)桓讎ou)然與必(bi)然並存的(de)過程,孩(hai)子可能(neng)由于一次活動和某位同學(xue)交(jiao)流(liu)得比較(jiao)多,而在這個交(jiao)流(liu)的(de)過程中,發現彼此有很(hen)多共同點,兩個人也(ye)就(jiu)順其自然地成為好(hao)朋友了,父母gai)竊蠆灰(hui)﹦jie)入干擾這一過程,否(fu)則會使得孩(hai)子的(de)自尊心(xin)受傷。

  方法二、熱(re)情對待孩(hai)子的(de)朋友

  父母gai)強梢躍 Q牒hai)子的(de)朋友來家里玩,提供(gong)一個他們(men)感(gan)興趣的(de)娛樂(le)環境,這樣(yang)父母gai)強梢鑰凸鄣亓私jie)孩(hai)子朋友的(de)各方面。即使孩(hai)子的(de)朋友是叛逆的(de),也(ye)會有他的(de)閃光點。而且(qie)叛逆少年往往缺(que)乏一些溫(wen)暖的(de)感(gan)受,如果能(neng)讓他們(men)感(gan)受到這樣(yang)一種溫(wen)暖的(de)家庭氛圍(wei),還有機會使得他們(men)積(ji)極向上地生(sheng)活呢!

  方法三、不hui) hai)子施加壓力

  很(hen)多父母都未意識到無形中施加了很(hen)多壓力給孩(hai)子,孩(hai)子會因為父母贊賞鄰居家ye)乓賬  de)孩(hai)子而產(chan)生(sheng)嫉妒心(xin)理,也(ye)會在以後的(de)交(jiao)友過程中排斥這類人。父母gai)僑糲肴煤hai)子自發結交(jiao)優秀的(de)朋友,千萬要注(zhu)意,不hui) ldquo;那孩(hai)子怎麼不是我孩(hai)子”的(de)態度說教,應(ying)該(gai)以孩(hai)子更加容易接受的(de)方式(shi)說出,如列舉出兩個人的(de)優缺(que)點,點出可以互相學(xue)習(xi)的(de)地方,這樣(yang)孩(hai)子就(jiu)會在平等(deng)的(de)基礎上欣(xin)然接受這類朋友,孩(hai)子們(men)會覺得“這個人和我做朋友該(gai)多好(hao)啊,我們(men)在很(hen)多方面可以互補”。

  “三人行,必(bi)有我師焉”,一起玩的(de)孩(hai)子里面必(bi)然會有一個最優秀的(de),而您的(de)孩(hai)子就(jiu)是那個拔尖的(de),這也(ye)是好(hao)事嘛(ma)!

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