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標簽︰ 更新日期︰2020-04-07

  今天(tian),分享(xiang)給家ye)?個小故事,希望在(zai)讀懂孩子(zi)內心的問題上,能給您一(yi)些啟發。

  故事一(yi)︰和孩子(zi)平視(shi)——蹲下來看(kan)

  用(yong)孩子(zi)的nan)劬 kan)世界,才能看(kan)懂孩子(zi)的心。

  在(zai)《寫給年輕(qing)媽媽》一(yi)書中,我曾(zeng)經談到(dao)這位台灣兒童電視(shi)節目(mu)主持人講的十分有意(yi)思(si)的事情。

  他的三歲女(nv)兒跟他很要好,可他發現,女(nv)兒最不愛逛商(shang)店,每kan)味伎ku)鬧著不願意(yi)進去。爸爸百思(si)不得其(qi)解︰商(shang)店比(bi)家里好玩(wan)多(duo)了,小孩子(zi)為什麼不愛去呢?一(yi)個偶然(ran)的機會令他發現了其(qi)中的奧秘。

  有一(yi)天(tian),他領(ling)著孩子(zi)在(zai)商(shang)店熙熙攘(rang)攘(rang)的人群(qun)中擠來擠去,女(nv)兒的鞋帶開(kai)了。他蹲下來給孩子(zi)系鞋帶時忽(hu)然(ran)發現,出現在(zai)自己(ji)眼前的不是玲(ling)瑯(lang)滿目(mu)的商(shang)品,而是森林般(ban)的大腿qun)屠椿匕詼dong)的大手,一(yi)個個見稜(ling)見角的大提包(bao),不時踫到(dao)孩子(zi)的小臉(lian)和身體……他明白了。

  “這里太可怕(pa)了,我yi)且yi)分鐘都不呆(dai)了,馬上回家去!”他大聲對女(nv)兒說(shuo)。可是爸爸把孩子(zi)扛(kang)到(dao)肩上準備離開(kai)時,孩子(zi)笑了,不想(xiang)走(zou)了。哇,原來她(ta)看(kan)見了漂亮(liang)的玩(wan)具。

  這給我很大啟示︰與孩子(zi)平視(shi),是每kang)齦改贛Ω米裱 腦 頡/p>

  父母要被孩子(zi)所接受,是不是也應該找(zhao)準自己(ji)的位置(zhi),蹲下來,听孩子(zi)說(shuo)話,了解他們的思(si)想(xiang),知道他們要做什麼呢?有xing)磯duo)事情,用(yong)我yi)淺扇說(shuo)難(nan)酃guang)來看(kan),怎麼也理解不了,這就需要做父母的有變換角色的意(yi)識,拋(pao)棄自己(ji)的偏見,用(yong)孩子(zi)的nan)酃guang)來看(kan)他們的世界,才能看(kan)懂孩子(zi)。

  故事二(er)︰與孩子(zi)商(shang)量——相互尊重

  商(shang)量的魅rang)υzai)于(yu),使自己(ji)學(xue)會從別人shuo)慕嵌人si)考問題。

  兩代人shuo)墓gou)通,最重要的是相互理解、相互尊重。而實現相互理解、相互尊重的方法是——學(xue)會商(shang)量。

  上小學(xue)時,有一(yi)天(tian),兒子(zi)對我說(shuo)︰“媽媽,和您商(shang)量一(yi)件事。”

  “好mao)”我洗(xi)耳恭听。

  “過兩天(tian)學(xue)校要組(zu)織春游,要坐車、買(mai)門票,天(tian)這麼熱,還要買(mai)點兒飲料。您能不能給我五塊(kuai)錢?”兒子(zi)捏著手指算(suan)著。

  “可以。”我毫(hao)不猶豫。孩子(zi)出去玩(wan),給點兒錢是應該的,何況他的理由那麼“充(chong)分”。

  兒子(zi)看(kan)我這麼痛快,來了精神︰“您可能好久沒去頤(yi)和園了,里面有xing)磯duo)地方都要門票,您能不能再多(duo)給我兩塊(kuai)錢。”兒子(zi)“得寸進尺”了。

  我看(kan)著他認真(zhen)的nan)zi),覺得這個理由也能接受,于(yu)是又答應了︰“好mao)”

  兒子(zi)看(kan)自己(ji)的“游說(shuo)”成功,情緒更高了︰“要不然(ran),您再加一(yi)塊(kuai),給我ye)絲kuai)算(suan)了,萬(wan)一(yi)有同學(xue)帶的錢不夠,跟我借(jie)呢!”

  這話也有道理,看(kan)他那費勁的nan)zi),我改變“戰術”,“以攻為守”了︰“這樣吧,我給你十塊(kuai),由你自己(ji)支配,節約歸己(ji),好不好?”

  “真(zhen)的?OK!您真(zhen)是個痛快媽媽!”兒子(zi)喜出望外(wai)。

  出乎我預料的是,這次春游兒子(zi)只花了三塊(kuai)錢,用(yong)來買(mai)門票、交車費。

  兒子(zi)的班主任(ren)告訴我︰“這次春游,你兒子(zi)什麼都不買(mai)。中午吃飯時,大家都去買(mai)飲料,他也不去買(mai),我yi)俏仕 裁矗 衩氐馗嫠呶lsquo;節約歸己(ji)’。”

  後來听兒子(zi)說(shuo),許(xu)多(duo)同學(xue)買(mai)吃的、買(mai)喝的,春游變成了“吃游”;還有的同學(xue)把剩(sheng)下的錢買(mai)了小飛機,三元錢一(yi)架,一(yi)會兒就飛丟了好幾架,多(duo)可惜呀(ya)!

  回想(xiang)兒子(zi)成長的經歷,我深深地感到(dao),孩子(zi)是獨(du)立(li)的世界,這個世界蘊藏著極大的潛(qian)能。潛(qian)能的mu)kai)發,要靠kang)鋈伺 Γ  扛(kang)改傅淖鷸亍?褪逗涂隙ding)。

  父母應當相信,孩子(zi)的世界會比(bi)自己(ji)的世界更輝煌,因為他們屬于(yu)未來。有了這樣的認識,才能平等地面對他們,真(zhen)正(zheng)地尊重他們,由衷地贊(zan)美他們,他們才有可能以自己(ji)的健康成長來回報(bao)我yi)恰/p>

  故事三︰替孩子(zi)著想(xiang)——尊重孩子(zi)

  尊嚴是人類靈魂中不可踐踏(ta)的東西。

  孩子(zi)是在(zai)成人shuo)淖鷸?醒xue)會做人、學(xue)會自尊的。如果孩子(zi)在(zai)羞愧中生活,他將會自卑。人類最不能傷害(hai)的就是qin)宰稹/p>

  “學(xue)者(zhe)為師,身正(zheng)為範。”在(zai)家里,父母是孩子(zi)的啟蒙(meng)者(zhe);在(zai)學(xue)校,教師是孩子(zi)的表率(lv)sheng) qi)言行(xing)舉止甚至興(xing)趣愛好,都會對孩子(zi)產生潛(qian)移(yi)默(mo)化(hua)的影響。

  無論是教師還是家ye)? 源 zi),沒有比(bi)保護他的自尊更重要的事了。

  所以,對一(yi)個孩子(zi)來說(shuo),最害(hai)怕(pa)的不是棍(gun)棒(bang)、拳(quan)頭,而是失(shi)去面子(zi)、失(shi)去尊嚴。當你知道孩子(zi)偷了東西,但還不能確定(ding)時,請(qing)你要保持冷靜bo)  wan)不要冤(yuan)枉(wang)孩子(zi);而當你已經有證據確認孩子(zi)犯(fan)了錯誤時,請(qing)一(yi)定(ding)給孩子(zi)留點兒面子(zi),孩子(zi)會為此感激你一(yi)輩子(zi)!

  故事四︰讓孩子(zi)決定(ding)——學(xue)會選擇(ze)

  學(xue)會選擇(ze)的人,才能把握好自己(ji)的命運。選擇(ze)是一(yi)種能力。

  人shuo)囊yi)生中,會遇到(dao)無數選擇(ze)的機會。機會永遠只屬于(yu)有準備的人。如果一(yi)個人從小就有意(yi)識地培養自己(ji)選擇(ze)的能力,那麼就有可能抓住機會,走(zou)向一(yi)個又一(yi)個成功;如果事lv)露伎扛(kang)改柑嫠≡ze),離開(kai)父母就束手無策,那麼機會就會與他擦肩而過。

  我自己(ji),以及每一(yi)個曾(zeng)經有過上山下鄉經歷的人,談起自己(ji)當年的nan)≡ze),無論是苦是累,臉(lian)上都會洋溢出一(yi)種自豪;因為畢竟在(zai)十幾歲時就當了自己(ji)的家yao)D切┘嘌ya)、累呀(ya)都ji)親(qin)約ji)選擇(ze)的。這樣的體驗是花錢也買(mai)不來的,這也可以說(shuo)是人song)囊yi)大財富。

  可是如今,我yi)親(qin)約ji)做了父母,卻習慣(guan)把“選擇(ze)權(quan)”牢牢地把握在(zai)自己(ji)手中,千方百計地為孩子(zi)設計未來,逼(bi)著孩子(zi)做他們沒有xing)xing)趣的事情。結果只有兩個,一(yi)是讓孩子(zi)變得膽小怕(pa)lv)攏 換崴炒擁匕湊嶄改傅囊yi)見辦事,自己(ji)缺少主見;二(er)是引起孩子(zi)的反(fan)感,總是跟父母“較勁”;你讓meng)頁(ye)   移(yi)  蛭鰨 改付院 zi)的期望無法實現,還造成與孩子(zi)心理的隔閡(he)yao)/p>

  如果我yi)悄芄幌xiang)想(xiang)當年自己(ji)的nan)≡ze),對孩子(zi)的nan)≡ze)保持順其(qi)自然(ran)的心態,讓孩子(zi)自己(ji)選擇(ze),那結果就大不一(yi)樣。

  故事五︰向孩子(zi)道歉——說(shuo)聲對不起

  大人做了錯事,不妨lian)蟺 厝洗(xi)懟/p>

  大人有時會錯怪(guai)孩子(zi),這很正(zheng)常,因為許(xu)多(duo)大人不知道孩子(zi)心里想(xiang)的是什麼。孩子(zi)犯(fan)了錯,要向大人認xi)恚 蟣幻mao)犯(fan)的人shuo)狼可大人犯(fan)了錯,錯怪(guai)了孩子(zi),卻很少向孩子(zi)說(shuo)聲對不起,這就是不正(zheng)常了。

  一(yi)次座(zuo)談會上,有位爸爸提出這樣一(yi)個問題︰“大人犯(fan)了錯誤,面對孩子(zi),應該怎樣解釋呢?比(bi)如說(shuo),孩子(zi)做了一(yi)件錯事,我知道了就責備他,罵他。以後通過找(zhao)老師,我發現錯怪(guai)了他,但沒有勇氣向孩子(zi)承(cheng)認xi)砦螅 庖yi)點讓meng)頤(yi)譴筧撕苣nan)辦。”

  我yi)卮鶿shuo)︰“大人也有犯(fan)錯誤的時候(hou),大人也要實話實說(shuo)。如果能對孩子(zi)說(shuo)一(yi)聲︰‘對不起,我錯怪(guai)你了!’我想(xiang),孩子(zi)是會非常感動(dong)的。有時,家ye)?鮮欠挪幌錄蘢zi),覺得自己(ji)是大人,怎麼可以隨(sui)便對孩子(zi)說(shuo)‘對不起’呢!”

  “我倒覺得,我yi)歉 zi)可以建立(li)一(yi)種朋(peng)友(you)的關系,有來有往,誰(shui)做得不對誰(shui)就認xi)懟U庋 fan)而顯得大人很光(guang)明磊落,在(zai)孩子(zi)you)壑幸燦蟹至俊D切┬恢 佬奘巫約ji)的人肯定(ding)是虛弱的人。”

  故事六︰放孩子(zi)出去——認識社會

  見識,是在(zai)實踐中增長的。

  帶孩子(zi)出去玩(wan),出去見世面,擴大視(shi)野(ye),是家里任(ren)何玩(wan)具、畫冊、游戲機都替代不了shuo)摹/p>

  人類是一(yi)個巨(ju)大的“部落”,認識整(zheng)個人類,需要一(yi)個博大的胸懷,尤其(qi)面對與自己(ji)民(min)族差異(yi)很大的群(qun)體,需要以坦誠(cheng)的胸懷走(zou)向對方,了解對方。

  孩子(zi)認識人類,是通過一(yi)個一(yi)個具體的人來認識的。讓孩子(zi)多(duo)交一(yi)個朋(peng)友(you),實際(ji)上是在(zai)幫助他多(duo)打(da)開(kai)一(yi)個窗口。這樣的窗口打(da)開(kai)得越多(duo),孩子(zi)的視(shi)野(ye)就越開(kai)闊,心胸就越寬廣(guang),膽量就越大。

  相反(fan),如果把孩子(zi)封閉起來,不讓他與人交往,那麼孩子(zi)或者(zhe)變得孤獨(du)、冷漠、不合群(qun)、不自信,或者(zhe)變得夜郎自大、故步(bu)自封,與別人格格不入。慢(man)慢(man)地,對人越來越疏遠、陌生,心靈的世界越縮越小,最後只剩(sheng)下自己(ji),其(qi)結果是相當可怕(pa)的。

  請(qing)不要把孩子(zi)關在(zai)狹窄的mu)佔淅錚 潘淺鋈? dao)外(wai)面的世界走(zou)一(yi)走(zou),看(kan)一(yi)看(kan),多(duo)認識社會,多(duo)結交朋(peng)友(you)。

  故事七︰向孩子(zi)you) mdash;—能者(zhe)為師

  放下架子(zi),你會發現孩子(zi)可能比(bi)你強。

  今天(tian)的孩子(zi)非常幸運shuo)爻沙?zai)科學(xue)技ji)醴傷俜 zhan)的信息時代,他們身上蘊藏著巨(ju)大的發展(zhan)潛(qian)能,他們獲得信息的能力遠遠超過我yi)欽廡┘頁(ye)?南xiang)象。

  最有趣的是,讓孩子(zi)帶你出去玩(wan),了解外(wai)面的世界,這是親(qin)子(zi)溝(gou)通最妙的方法。

  有一(yi)位父親(qin),由于(yu)工(gong)作(zuo)所限,他從來沒出過遠門,兒子(zi)上了中學(xue),跟他越來越疏遠——有點兒瞧不起“沒有見過世面”的爸爸,在(zai)家里很少跟爸爸說(shuo)話。一(yi)次,這位爸爸听了song)業難(nan)萁玻(bo) xiang)改善與兒子(zi)的關系。暑假到(dao)了,他也正(zheng)好休(xiu)假,便決定(ding)和孩子(zi)一(yi)起去旅游。

  “兒子(zi),爸想(xiang)跟你一(yi)起外(wai)出走(zou)走(zou)。我yi)懷鋈? 贍憒櫻 dao)哪兒去,坐什麼車,住什麼店,玩(wan)什麼,全(quan)听你的!”

  兒子(zi)驚訝得mao) tian)沒說(shuo)出話來︰“這是真(zhen)的?老爸,我yi)惶 ”

  爸爸笑了,鄭重地告訴兒子(zi),這是真(zhen)的。

  兒子(zi)興(xing)奮(fen)極了,立(li)刻找(zhao)來地圖、列車時刻表,精心地作(zuo)出了旅游計劃。一(yi)路上,買(mai)車票,找(zhao)旅店參觀(guan),聯系旅游景(jing)點,全(quan)由他張pa)蕖0職植喚齦芯醯dao)從來沒有過的輕(qing)松(song),對兒子(zi)出色的社交能力也大為驚訝qun)馱zan)賞。

  旅游歸來,爸爸對兒子(zi)贊(zan)不絕口︰“兒子(zi),你真(zhen)棒(bang)!你比(bi)爸強多(duo)了!”他還對妻子(zi)說(shuo)︰“兒子(zi)組(zu)織能力很強,將來說(shuo)不定(ding)會當上總經理!”

  兒子(zi)和爸爸的關系大為改善,他對媽媽說(shuo)︰“我第一(yi)次發現,我ye)質翹tian)下最好的老爸,他挺听指揮!”從此,父子(zi)倆成了好朋(peng)友(you)。

  看(kan)看(kan),就這麼簡單。大人們的失(shi)誤常常是由于(yu)自恃(shi)高明,總不肯承(cheng)認孩子(zi)有xing)┐矯奼bi)自己(ji)強,總是一(yi)廂情願地將成人shuo)乃si)維(wei)模式強加給孩子(zi),無意(yi)中扼殺了孩子(zi)身上那些極為寶(bao)貴的在(zai)童年時bi)諉確 托枰 zai)成長過程中xing)炕hua)的意(yi)志品質。

  我yi)竊zai)教育(yu)孩子(zi)的同時,也要向孩子(zi)you) 啊7畔錄蘢zi),拜孩子(zi)為師吧!

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